Pour aller plus loin ...
Le spectacle Ki Lira Le Texte - Mauvaise pichenette ! soulève des questions sensibles mais essentielles autour de l’exil, de l’identité, des préjugés et de la jeunesse. Pour prolonger la réflexion, nourrir les échanges et ouvrir d’autres fenêtres sur ces réalités, cette page rassemble une sélection de ressources à lire, écouter, regarder ou explorer. Que vous soyez spectateur·rice curieux·se, enseignant·e, parent ou simplement désireux·se d’en savoir plus, ces contenus offrent des éclairages multiples : historiques, artistiques, pédagogiques ou militants.
Une invitation à ne pas s’arrêter là.
À VISITER
A Paris :
L’exposition permanente du musée de l’Histoire et de l’immigration
Et ailleurs en France :
Carte des acteurs de l’histoire et de la mémoire de l’immigration
À LIRE
Les petits guides de la Cimade :
Lutter contre les préjugés sur les personnes étrangères
Comprendre les migrations internationales
Petit guide pour protéger les enfants et leurs droits
Des récits graphiques :
L’odyssée d’Hakim – Tome 1, 2 et 3 – Fabien Toulmé – Editions Delcourt
KHAT, journal d’un réfugié – Ximo Abadia – La joie de vivre
Réfugiés – Joe Sacco, Melisa Ozkul, Robin Phildius, Jonas De Clerck – La joie de vivre
À ECOUTER
2 podcasts d’Aurélie Charon sur la jeunesse
Jeunesse 2016
On dit : génération sacrifiée, on pense à une génération sans illusions, détournée du politique, résignée. Qui sont les jeunes français ? Une série en 40 épisodes. Une série en forme de signe de vie : manifeste joyeux d’une génération en action.
Ils ont entre 18 et 30 ans, religieux et athées, engagés, politisés ou s’ils ont arrêtés de voter, heureux ou déçus, Aurélie Charon décide de donner une visibilité à ces voix qui n’apparaissent pas ou peu dans les médias mais qui redéfinissent et bousculent la démocratie française.
À DECOUVRIR
À SOLLICITER
Un programme de lutte contre le racisme et l’antisémitisme en milieu scolaire qui repose sur un travail de déconstruction des préjugés et stéréotypes. C’est un programme préventif et gratuit.
